筋膜重整
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L4高级讲师班
来源: | 作者:proe96cef | 发布时间: 2016-01-05 | 1069 次浏览 | 分享到:
职能级别
工作任务
行为指标
职能内涵
工作产出
L4高级讲师班

L4高级-独立作业并可指导传授他人



讲师/店长




 		技术操作者
必须强化专业知识理论才能成为能说能做的指导者。学习定律、按步就班、一门深入传道、授业、解惑教授的基本功培植与实战力发挥，方能于职场上卓越稳固。在职场可辅导协助员工技能，教育与店务经营的专业人才。 		K知识

1.专业松筋技术员理论强化与讲说能力演练。
2.每一单元手技理论重点分析与讲说能力产出训练。
3.内容精辟企划与图像展现逻辑能力。
4.优质松筋技术员人生观职涯发展。
5.专业知识传道力，答复学员解惑力，多元思维强化运用实战力。

L3松筋技术师养成阶段，进入职场工作者已累积实务经验再接受高级讲师班培训课程，使其具有教授专业课程能力，进而开创讲师职场新生涯，可授聘各公、民营单位教授专业课程能力或成为职场上店长、经理人胜任能力。


S技能 1.指导传授他人技术手技正确基本功训练。
2.全身每一单元手技操作流程标准化训练传授演练。
3.肢体动作，目光接触、语言表达能力表现技巧。
A态度 工作责任及纪律
追求卓越
积极主动、不断精进
一项修练哲学具有使命推广工作

L4高级讲师班-技术指导老师，独立作业并可指导传授他人，时数8天，48H
对象：
1.领有中高级48H结训证书者。
2.在职场工作具实务经验一年者。
3.身心健全仪容端庄、口齿清晰者。
学科：
1.专业松筋技术员理论强化与讲说能力演练。
2.每一单元手技理论重点分析与讲说能力产出训练。
3.内容精辟企划与图像展现逻辑能力。
4.优质松筋技术员人生观职涯发展。
5.专业知识传道力，答复学员解惑力，多元思维强化运用实战力。
技能：
1.指导传授他人技术手技正确基本功训练。
2.全身每一单元手技操作流程标准化训练传授演练。
3.肢体动作，目光接触、语言表达能力表现技巧。
目的：
L3松筋技术员养成阶段，进入职场工作者已累积实务经验再接受高级技术员培训课程，使其具有教授专业课程能力，进而开创讲师职场新生涯，可授聘各公、民营单位教授专业课程能力，或成为职场上店长、经理人胜任能力。